世纪城实验小学南北校区,让每个“海娃”都绽放精彩!

时间:2019-08-13 来源: 旅游
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在仲夏的早晨,金色的阳光明媚,反映出全新的学校卡世纪城实验小学(北校区),散发着光彩。沿着光滑的混凝土路,伴随着安静的环境,我看到了新的校舍,宽敞的操场,大气的演讲厅.一切都充满了活力。目前,世纪城实验小学(北校区)已经准备好了,我们期待着欢迎每一个“海娃”进入知识之海,翱翔天下!

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北校区

一个新的校园,一个新的天气

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为了促进城市教育的均衡和均衡发展,让更多学生享受优质教育资源,从均衡的学校,均衡的学区,基本稳定,社会公平和经济资源的角度来看,B8区小学是合作由世纪城实验小学协调。办学一所,世纪城实验小学实施“一个品牌,一个团队,两个校区,统一管理”的学校模式,成为世纪城实验小学北校区,挂“宁波杭州湾新区世纪城”实验小学(北校区)“品牌。

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集团办学模式有利于挖掘和整合集团内外的教育资源,开辟校际资源界限,完善资源共享机制,建立资源共享平台,促进内部优质教育资源的丰富供应。小组,有效分配,集约使用和促进高水平的区域教育。平衡发展,增强优质教育资源的辐射效应,实现区域教育的紧密结合和协调发展,切实有效地扩大优质教育资源,不断满足新区优质教育资源的需求。

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不要努力工作,创造辉煌

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南校区

宁波杭州湾新区世纪城实验小学成立于2013年8月,是新区新城区第一所公立学校。学校坚持“不同的生活,同样精彩”的办学理念,以“儿童的立场,新的地区特色,民族情感,国际视野”为共同愿景,以“海盐精神,品质”为口号。小,“决心创造”人性小,书小,科学小,活力小。新区素质教育示范学校的形象窗口是伪造的。

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不努力,创造辉煌。学校成立六年来,世纪城实验小学取得了显着成绩:2019年,第一届毕业班学生在慈溪小学毕业考试中取得了优异成绩。英语水平率超过慈溪市平均优惠率近20%。学校先后被浙江省标准化学院,宁波市示范学校,宁波市5A级平安校区,宁波市“佳门口市中学”,宁波正文活动组织单位,宁波市教育机构国家地图意识提升等评价。组织奖,新区杰出贡献奖,新区生产建设先进单位,新区青年教师先进集体,新区文明岗,青年文明岗,新区青年文明,新区优秀联盟组织,新区第一师范学校,学区庆丰校区,新区中小学特色图书馆等区级及以上荣誉称号。

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世纪城市实验小学能够取得良好成绩,保持上升趋势的原因,与学校的三个特点是分不开的。

1

构建“海盐精神”特色文化创造海娃人物

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学校一直坚持将教育元素融入各种具有丰富教育内涵的创意设计中,并使校园的每个角落都成为渗透儿童心灵的文化空间。一面“说话”的主题墙,一个融合欣赏,游戏和休息的文化走廊,告诉孩子们童年和孩子是什么样的;环形书柜,皮革小座椅,集读书和休闲于一体的“楼梯书”。 “,成为学术校园的最佳诠释。

走廊,角落.一系列“讲话”的校园空间为世纪城市实验小学建立了独特的校园环境,为世纪城市实验小学的每个孩子提供了启发。他们巧妙地赋予每个空间最生动的灵魂。他们不仅在校园内创造了一道美丽的风景,而且还向每个孩子传达了良好的习惯和实用的想法。

2

构建“海娃幸福成长”课程飞海娃梦

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达到了路径。个性化的工作室设有“泥塑”,“小创客工坊”和“海瓦观鸟”等特别课程,以释放每个海娃的梦想。

在萌发基础课程的基础上,有近百个成长发展课程和先进课程。这些选修课程供学生独立选择;盛开的体验课程也是多种多样的。

贴近自然,贴近人文,走近社会,让孩子们跳出教科书,走出教室,走向自然中学,走向社会中学社会。一年级和二年级设计了“爱我的世纪城”和“爱我的杭州湾”系列,“走近人文”三四级,“走进博物馆”,“走近名人”系列,5年级和6年级“访问学校”和“访问社区”系列。该道德教育课程对学校的德育工作进行系统化,规范化和程序化,使学生在持续的道德教育课程中学习和培养自我,完善自我,体验幸福。

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此外,学校以“丰富学生校园生活”为主题,合理利用现有的活动场所和设施,打造“海瓦创意宾馆”,“海瓦表演厅”,“哈瓦情感机构”和“海瓦伊” “,适合小学生的特点。 “凯歌”,“海瓦观音堂”,“海瓦新余堂”,“哈瓦书园”等俱乐部。

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学校鼓励每个孩子建立多学科评估体系,以促进学生的整体发展。

“海瓦乌勒”评估体系

学校采取多种措施颁发“海瓦乌乐牌”(“五乐”,意为“乐山,乐智,乐歌,乐建,乐群”)。期末的卡数基于学生的“卡”。卷,在班级参加学校级“魅力海瓦”。 “魅力海瓦”的笑脸照片将张贴在墙上,学生可以兑换相应礼品的卡号。

“每周Hikabang”奖励制度

学校推出了“每周周末名单”,并在星期一的升旗平台上对其进行了表彰。在寻找本周的“亮点”的过程中,在收钱,教学文明,乐于助人,热爱学校,热爱劳动的过程中,在道德课堂上教授和灌输学生的文明习惯。儿童的“亮点”展示了一本活生生的道德教育教科书。

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每天“美丽与美丽”的欣赏体系

每天放学后,老师和学生分享当天最感人的事情之一。 “美国和美国的美丽”丰富了教育的意义,孩子们拥有让每个人都感动的细节和时刻。

期末,“学习小人才”巡回考试系统

学校采用“我是一个小学习者”的趣味测试评估模式,集活动,参与,知识学习,能力培养和趣味培养于一体。通过创造一个轻松,快乐和直观的活动场景,让学校原始严谨的学术评价变得引人入胜。

春天的天气和雨孜孜p .

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世纪城市实验小学之所以能够取得好成绩,也离不开学校对教学人员队伍建设的关注。

世纪城实验小学有很多年轻教师,学校非常重视教师的专业培训。学校实行三管理,即坚持常规,坚持常识,坚定不移。各项规章制度得到有力落实,教育和教学的常识也按照科学规律实施。它不符合趋势,没有成功,也没有折腾。在实际管理中,学校实行行政团队周转调查制度,结合教师每周价值体系的价值,发现问题,及时与教师沟通,引导教师冷静思考,做到做好教学工作,扎扎实实地提高专业水平。在过去的6年里,在该市着名教师和骨干的领导下,50多名教师获得了省市级荣誉称号,或者在各级比赛中获奖。已有60多篇论文在杂志上发表或获奖。快速增长。

世纪城市实验小学将区域优势转化为教育资源优势,突出区域文化的价值取向,进行思想教育,人民教育,人民教育,教育,服务和教育。在“海盐精神”的指导下,它逐一帮助。 “Wa”发挥了美丽的成长篇章。

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